La réforme 2011 du CRPE

Vous abordez le concours de professeur des écoles ? Lexopen vous informe sur la réforme 2011 du CRPE.


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A partir de la session 2011, le concours de professeur des écoles est ouvert aux titulaires d’un M2 ou aux étudiants inscrits dans un M2 au sein d’un IUFM ou d’une université au moment des écrits du concours.
Dans ce cas, le candidat pourra valider le M2 pendant l’année 2010-2011. S’il ne valide pas le M2 alors qu’il est admis au CRPE, cette admission sera valable jusqu’à la rentrée scolaire suivante, lui permettant alors de valider son master en toute sérénité.

Attention, pour la session 2011, le concours de recrutement de professeurs des écoles change : les épreuves d’admissibilité (les écrits) s’effectueront mi-septembre 2010 et les épreuves d’admission (les oraux) en juin 2011.

Les candidats devront justifier, à la date de clôture des inscriptions, d’une :
-  attestation de natation certifiant que le candidat a réalisé un parcours d’au moins 50 mètres dans une piscine placée sous la responsabilité d’un service public.
-  attestation certifiant la qualification du candidat en secourisme reconnue de niveau au moins égal à l’unité d’enseignement « prévention et secours civiques de niveau 1 » par le ministère de l’Intérieur (sécurité civile).

Nos prépas CRPE tienne compte de la réforme 2011, car le contenu des épreuves du CRPE changent aussi de façon sensible :
Les candidats ayant choisi l’épreuve d’éducation physique et sportive ont pour obligation de remettre le jour de l’épreuve d’un certificat médical datant de moins de 4 semaines de non contre-indication.
Certaines dispenses peuvent être prises en compte : voir le J.O. du 6 janvier 2010.

> FRANÇAIS / HISTOIRE, HISTOIRE DE L’ART, GEOGRAPHIE ET INSTRUCTION CIVIQUE ET MORALE :

Il s’agit ici de juger la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l’enseignement dans ces domaines, en référence aux programmes de l’école primaire ; d’appréhender la connaissance et la maîtrise de la langue française, en particulier la grammaire, l’orthographe et le vocabulaire ; de mesurer la capacité à comprendre et exploiter des textes ou des documents pour en faire une analyse, une synthèse ou un commentaire rédigé avec clarté et précision.

> MATHEMATIQUES :

La première partie de cette épreuve permet d’évaluer la maîtrise des savoirs nécessaires à l’enseignement des mathématiques, en référence aux programmes de l’école primaire, ainsi qu’à la capacité à raisonner de façon logique, précise et rigoureuse dans les domaines numérique et géométrique.

> SCIENCES EXPERIMENTALES ET TECHNOLOGIE :

Cette partie de l’épreuve permet d’apprécier, chez le candidat, la maîtrise des principales connaissances scientifiques et technologiques nécessaires pour enseigner à l’école primaire ainsi que la capacité à conduire un raisonnement scientifique.

> SEQUENCES D’ENSEIGNEMENT EN MATHEMATIQUES ET EN FRANÇAIS :

Ces deux épreuves requièrent de votre part une bonne connaissance des programmes de l’école maternelle et élémentaire et les enjeux, ainsi que des acquis sur la didactique et les concepts d’apprentissage et d’enseignement.

> INTERROGATION SUR LES ARTS VISUELS, LA MUSIQUE OU L’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE :

Vous devrez, durant cette épreuve, démontrer vos talents, aptitudes et connaissances dans le domaine artistique ou sportif. Vous serez également amené à établir un lien avec l’enseignement et le développement de l’enfant.

> INTERROGATION SUR LA COMPETENCE « AGIR EN FONCTIONNAIRE DE L’ETAT ET DE FACON ETHIQUE ET RESPONSABLE » :

Cette épreuve sera essentiellement axée sur le point n°3 (« les compétences professionnelles des maîtres » de l’annexe jointe à l’arrêté du 19 décembre 2006, relatif au cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres).
A travers un document, vous serez invité à discuter sur des principes éthiques et déontologiques qui régiront votre future profession et seront indispensables à votre carrière.